总统办公室

建设包容卓越的文化

Cultural fluent Associates LLP已签约与全球网络赌博平台合作，在该机构建立包容性卓越的文化. 这项工作将在几个月内进行，并将分阶段进行.

这个词, 包容的卓越, 体现了人人都能充分和有意义地获得和参与的承诺, 关注那些在充分享受全球网络赌博平台的好处方面遇到特殊和复杂障碍的人. 文化流畅协会将指导全球网络赌博平台社区在定义和创造 包容的卓越 在它的环境中.

关于文化流利协会

• 我们是谁

  Arlene Garcia, EdD, LCSW

  Dr. Arlene Garcia是一位文化流畅教育家和临床社会工作者. 她在这些领域的工作跨越了15年，并以支持个人为中心, 社区, 组织在其独特的和变革性的跨文化旅程.

  Dr. 加西亚也是总部设在康涅狄格州的倡导组织RACCE(跨文化教育激进倡导者)的联合创始人。. 她的领导和与RACCE的合作重点是实现体制和宏观层面的公平教育实践.

  作为一名临床社会工作者. 加西亚在治疗少数民族和边缘人群方面经验丰富. 她在以客户为中心和创伤知情的个人治疗方法方面经验丰富，见证了不同的权力和特权经历.

  她的专业经验也延伸到学术领域，在那里她担任过各种头衔，包括系主任, 全球网络赌博平台负责人, 助理教授, 兼任教授. 她的学术经历包括全球网络赌博平台开发, 认证的准备, 并为学术和社区委员会提供服务.

  

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  凯文Skwira-Brown，城市生活垃圾，LGSW

  作为culture fluent Associates LLP的创始合伙人和全职培训师/顾问, 凯文的发展, 礼物, 促进多样性, 包容和文化发展与个人和组织合作，努力与他们的价值观和使命保持一致.

  凯文有提供直接社会服务的经验, 大学水平的教学, 还有草根阶层, 多元文化社区组织.  在过去的15年里，他一直致力于伸张正义, 他对特权和压迫动力学的了解, 还有他的倾听技巧, 促进, 和教学, 提供转型DEI培训和咨询.

  客户包括学院/大学, 市、县政府, 基金会, 非营利组织, 学校, 还有宗教组织. 他的社区工作在PBS的特别节目中得到了强调， 我们的孩子:缩小机会差距 哪部在2019年首映.

  

• 我们做什么

  建立诚信文化 包容的卓越 is the work of individual and institutional transformation; supporting people in growing into better versions of themselves and modifying processes, 政策, 以及更具包容性的做法. 这样的工作需要有礼貌的邀请, 对于我们过去的经历和教训，以及我们对他人如何体验我们共享的空间的不完整的学习，我们充满同情心，不加评判.

  我们着手这项工作是为了方便学习, 支持表达式, 培养自信和能力.  我们教育、引导和带领全球网络赌博平台进入它所定义和渴望建立的未来.  虽然我们对未来的道路有一个概念, 每次行程由, 并且是独一无二的, 旅行者自己, 因此，随着道路的展开，旅程将被定制.

  我们的个人转型方法认识到这一领域中成长的发展本质，并采用多管齐下的方法，以便见解可以在出现时得到实践，并且可以将持续的注意力应用到努力中.  我们利用和利用跨文化发展方法(包括跨文化发展清单(IDI))和社会正义方法中提取的材料的好处.

  跨文化发展模型描述了人们跨越差异的五种基本方式以及每种方式的影响.  跨文化发展量表(IDI)是一个备受推崇的在线评估工具，用于衡量个人在跨文化差异方面的默认方法. 研究表明，它是可靠的，跨文化有效的.  通过1:1的对话, 了解一个人在跨越差异时的默认方式，与扩大参与方式多样性的策略相辅相成. 个人学会看到他们希望如何表现和别人可能如何体验他们之间的对比.

  来自社会正义方法的材料提供了对特权的获得和传递以及压迫经历的方式的理解.  它还探讨了我们的平等和公平观念如何反映在我们的政策中, 实践, 组织规范.   在一起, 这种材料对任何人来说都是一种方式, 尤其是那些来自主流文化的人, 认识到排斥性是如何无意中融入政策的, 实践, 以及个人行为.

  制度转型是作为积极纳入政策的规范而发生的, 实践和过程占据主导地位.  这项工作依赖于个人和集体的能力，以以前错过的方式“看到”事物，并拥有评估和修改潜在排他性操作方式的工具.

• 它包括什么

  这项工作将在一系列相互联系和相互依存的阶段中进行. 第一阶段从1月9日的大会开始 包容的卓越 工作将通过主题演讲和分组会议介绍给大学社区.  第一阶段还包括从多个角度对学院的气候和文化进行评估.  这将包括在线调查和面对面的焦点小组.  了解全球网络赌博平台的不同经历对社区想象一个包容的未来状态至关重要. 我们还将依靠该机构收集的现有数据，作为衡量进展的基准. 最初阶段还包括与大学领导进行培训.  总统的领导团队将参加一系列小组和个人会议.  其目标是教育和培训大学领导，让他们掌握一套共同的语言和见解，以便在包容性努力中展开, 他们有能力支持成功.   第一阶段将于2024年4月结束，届时将举行一系列由学生参与的全校范围内的包容性目标确定会议, 工作人员, 教师, 和管理.  评估结果将被共享, 讨论了, 并用于确定大学包容目标.

  在2024年夏天，将会有计划和一些额外的领导工作.  我们与更广泛的大学社区合作的第二阶段将于2024年秋季开始.  这一阶段将以评估结果为基础，为学院社区提供机会，优先考虑包容性目标，并制定单位层面的行动计划，以便在政策和实践层面开始学院的转型.  要制定有意义和有根据的行动计划，需要以构成社会正义方法的基本概念为基础-特别是如何表现出意外排斥以及如何通过公平而不是以平等为重点的干预措施实现积极包容.  因此, 这一阶段将涉及更广泛地与各部门/系或学院人员合作，使他们做好准备，确定将更具包容性的做法纳入其影响范围的方法.  领导层之外的人可能会渴望体验跨文化发展清单(IDI)的强大启发性好处。.

  2025年春季学期将标志着第三阶段，这将是在个人和团体以及机构层面实施转型包容实践的时期.  根据评估结果显示的需求和差距, 可以为确定的个人提供关于建立人际间跨文化能力和群体环境包容性实践的会议.  更高级的技能课程，如盟友关系, 招聘过程中潜在的偏见, microaggressions, 种族和白人, 打断别人，使用冒犯性的语言和行为, 有一些可能会提供的主题吗. 这一阶段还允许第一次有机会比较对现有大学评估中反映的归属和联系的标准化措施的反应, 并且确定有用, 重复一年前进行的部分评估内容.