心脏超声-应用科学副学士
心脏超声医师(超声心动图医师)是联合健康专业人员, 经过广泛而全面的教育过程, 有资格做心脏超声检查。. 心脏超声仪的主要作用是从心脏的超声图像中获得诊断记录和测量, 包括血流动力学信息. 这个人对这次考试的表现负有很大的责任. 获取所需图像和记录的技术需要高超的技巧. 对心脏解剖有透彻的了解, 生理学, 血流动力学和病理生理学是必需的.
心脏超声全球网络赌博平台是一个混合全球网络赌博平台(在线课程加上地面临床部分)，由美国联合健康教育全球网络赌博平台认证委员会(CAAHEP)认可. 这是一个可以获得应用科学副学士学位的课程. 课程包括至少1个综合教学和临床课程,在经批准的临床教育附属机构接受136个临床时数的监督. 该课程旨在为学生在医院担任心脏超声医师做好准备, 医疗诊所, 以及其他诊断成像设备. 成功完成后, 学生有资格向ARDMS(美国诊断医学超声医师注册中心)申请委员会考试，考试将授予他们RDCS(注册诊断心脏超声医师)证书.
超声检查全球网络赌博平台有特殊的入学要求, 理解并遵守这些要求是学生的责任. 进入一个全球网络赌博平台是有竞争性的，是基于“积分系统”的.“分数是基于在先决课程和面试过程中获得的成绩.
申请会按下列程序处理:
- 联合健康办公室必须在9月15日前收到申请.
- 诊断医学超声招生委员会进行面试.
- 通过电子邮件通知学生入学情况.
- 录取学生开始春季学期.
通识教育的先决条件和相关的必修课程必须在入学前完成.
最低学分: 73
最低累积绩点: 2.0
所有课程最低成绩: 2.0
生物132或BIO 253/254最低成绩: 2.5
在的130年和农业部120年的最低等级: 3.0
全球网络赌博平台最低学分: 33
通识教育要求
GEO 1:写作清晰、简洁、易懂
从下列选项中选择一个
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 131年英格 | 写作经历一 | 3 | eng085和eng091 | ||
|
这是一门强化写作课程. 强调叙述和描述模式. 介绍了基本研究策略. 期末作品集是必需的. |
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| 132年英格 | 写作经历二 | 3 | 131年英格 | ||
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这是一门强化写作课程. 强调分析和说服模式. 使用高级研究写作策略. 重点介绍了数据库和主要研究方法. 期末作品集是必需的. |
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目标2:认识到公平和包容在多元化社会中的重要性
选择下列其中一个:
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| COM 250 | 跨文化沟通 | 3 | eng085 *和eng090 * | ||
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(学生不能同时获得COM 250和COM 350学分)本课程将探讨不同的文化取向如何影响我们感知和与文化日益多样化的世界互动的方式. 我们将讨论在不同的沟通环境(人际关系)中跨文化冲突的原因, 小组, 学校, 工作场所和全球)以及如何有效地管理它们. |
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GEO 3:展示计算能力和数学推理能力
以以下内容为例
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 垫130 | 定量推理 | 4 | 垫030 | ||
|
定量推理培养学生的分析能力, 综合和交流定量信息. 通过定量素养镜头培养代数推理和建模技能. 强调批判性思维和在应用环境中使用多种策略. 主题包括比例和统计推理, 概率, 以及偏倚和效度的评估. |
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GEO 4:展示科学推理
选择下列其中一个:
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 生物132 | 人类生物学 | 4 | ENG 085 *和MAT 020*或更高 | ||
|
学生关注人体的结构和功能, 生命的统一性和多样性, 科学探究的本质, 以及进化的原理和过程以及与生物学相关的当代问题. 课程包括一个实验室部分，重点是人体解剖学. |
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| BIO 253和254 | 人体解剖学与生理学1 & II | 8 | |||
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人体解剖学与生理学1 人体解剖学和生理学2 |
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GEO 5:了解人类行为和社会系统，以及支配它们的原则
以下面的例子为例:
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 140 | 心理学概论 | 4 | eng085 *和eng090 * | ||
|
心理学领域概览, 包括学习, 发展, 情感, 动机, 个性, 异常行为与心理治疗. |
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GEO 6:理解和欣赏审美体验和艺术创造力
选择下列其中一个:
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 111年艺术 | 艺术史:史前到1400年 | 3 | 085, 091 | ||
|
这门课程是对艺术史和美学的调查，涵盖了从史前到1400年的艺术和建筑. |
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| 112年艺术 | 艺术史:文艺复兴至今 | 3 | ENG 085 * | ||
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这门课程是对艺术史和美学的调查，涵盖了从文艺复兴到20世纪的艺术. |
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| 210年英格 | 电影概论 | 3 | eng085 *和eng131 | ||
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向学生介绍电影作为一种视觉艺术和基本的电影术语和技术, 比如构图, 运动, 编辑和声音. 阅读电影历史，类型，理论和批评. 包括JC冬季电影系列. |
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| 242年英格 | 电影和文学中的体育 | 3 | 131年英格 | ||
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本课程通过小说探究体育在美国文化中的历史和变化角色, 论文, 传记, 电影, 纪录片和与体育相关的诗歌. |
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| 246年英格 | 短篇小说 & 小说 | 3 | eng085 *和eng131 | ||
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向学生介绍传统和当代小说类型. 本课程强调对叙事艺术的理解、欣赏和批判性分析. 选择研究英美文学以及翻译的世界文学. |
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| 247年英格 | 诗歌 & 戏剧 | 3 | eng085 *和eng131 | ||
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向学生介绍抒情和戏剧类型. 本课程强调理解, 欣赏和享受诗歌和戏剧作为语言表演和文学形式. 选择研究英美文学以及翻译的世界文学. |
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| 249年英格 | 美国黑人文学 | 3 | eng085 *和eng131 | ||
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非裔美国作家文学概览. 重点是在叙事，诗歌，小说，散文和戏剧的主要作家. |
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| 252年英格 | 莎士比亚 | 3 | eng085 *和eng131 | ||
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学生阅读代表性戏剧，并被介绍到伊丽莎白时代的世界. 课程强调发展理解、欣赏和批判性分析技能. |
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| 254年英格 | 孩子年代文学 | 3 | eng085 *和eng131 | ||
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学生从批评的角度审视儿童文学的各种体裁. 本课程强调培养学生的口头阅读能力和儿童文学的表达能力. |
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| 255年英格 | 19世纪的美国文学 | 3 | eng085 *和eng131 | ||
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学生将研究19世纪美国独特的文学和文化的发展. 学生们阅读许多作家的选段, 重点是像霍桑这样的重要人物, 梅尔维尔, 梭罗, 爱默生, 坡, 迪金森, 惠特曼, 道格拉斯和雅各布斯. |
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| 256年英格 | 20世纪的美国文学 | 3 | eng085 *和eng131 | ||
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学生研究1890年至今的美国文学和文化, 重点讨论了有机写作和后现代叙事写作的发展, 诗歌和批评模式. |
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| 257年英格 | 世界文学1 | 3 | eng085 *和eng131 | ||
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学生们比较来自非洲、美洲、亚洲和欧洲的主要主题和作家. |
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| 261年英格 | 创意写作I | 3 | eng085 *和eng131 | ||
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学生们尝试写诗, 小说, 戏剧和创造性的非小说讨论和批评. 学生们在提交他们的作品集之前发明、合作和修改. 当代读物和访问作者/视频强化课程, 但主要关注的是学生的创造性写作过程. |
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| 131年哼 | 文化的关系 | 3 | eng085和eng091 | ||
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这门跨学科的课程探讨当代问题, 他们的人力和技术成分, 以及他们在艺术上的历史先例, 音乐, 文学与哲学. |
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| 131亩 | 理解音乐 | 3 | ENG 085 * | ||
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讲授和指导听西方音乐的元素，形式和历史年表. |
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| 132亩 | 美国流行音乐史 | 3 | |||
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学生将探索美国流行音乐的发展，并将重点放在音乐剧上, 商业音乐在历史背景下的社会和经济影响. |
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| 151亩 | 音乐理论一 | 4 | |||
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尺度研究, 关键的签名, 和弦结构, 时间间隔, 和弦进行和非谐音. 本课程包括视唱、键盘和声及听觉训练. |
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| 152亩 | 音乐理论II | 4 | 151亩 | ||
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继续学习音阶, 关键的签名, 和弦结构, 时间间隔, 和弦进行和非谐音. 本课程包括视唱、键盘和声及听觉训练. |
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| PHL 231 | 哲学概论 | 3 | eng085 *和eng090 * | ||
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在本课程中, 你会接触到一些西方哲学的主要人物, 通过他们, 一些最重要的哲学问题. 你们将讨论以下问题:道德是否完全是个人观点的问题? 人类的美好生活是什么? 什么时候国家使用强制权力是正当的? 知识的本质是什么，我们如何获得知识? 现实的本质是什么? 我们能证明上帝的存在吗? |
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| 116年用力推 | 戏剧概论 | 3 | ENG 085 * | ||
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西方戏剧和戏剧概览. 通过对历史发展和社会功能的理解来欣赏戏剧. 剧院建筑，制作，服装和表演风格，以及创造它们的艺术家. |
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相关的需求
以下面的例子为例:
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| DMS 100 | 诊断影像导论 | 3 | |||
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向学生介绍放射科学. 讨论的模式包括x射线, 核医学, 超声波, 计算机断层扫描(CT), 磁共振成像(MRI)和光子发射断层扫描(PET). 学生学习各种诊断研究的适应症, 如何评估和解释它们,多项研究的相关性, 以及如何让病人为研究做准备. |
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| DMS 104 | 超声仪器导论 | 3 | ENG 085 *和MAT 131*或更高，加上签署的DMS情况说明书(EQV-DMSFS) | ||
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在本课程中，学生将学习静态和实时超声仪的历史和基本原理. 将探讨a模式的仪器及其转换为实时b模式扫描仪. 实验作业加强了学习活动. |
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| 的130年 | 卫生职业概论 | 3 | |||
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本课程将为学生提供医疗保健领域的概述. 所涵盖的信息为所有从事健康科学或健康职业的学生提供了坚实的基础, 不管他们对特定的医疗保健专业感兴趣. 主题包括:医疗保健事业, 法律和道德责任, 专业, 正常状态和改变状态患者之间的相互作用和反应, 病人和个人安全以及文化多样性. |
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| 农业部120年 | 医学术语 | 3 | ENG 085 * | ||
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采用程序学习词构建系统的方法来教授基本医学术语词根, 前缀, 后缀, 语言的起源, 研究了复数形式和语法规则. 重点放在词汇构建上, 定义, 拼写, 使用, 发音和可接受的医学缩略语. |
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| 145年体育 | 基础物理概论 | 2 | eng085和MAT 020或更高. | ||
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本课程以极少量的数学为基础，专门为超声检查课程讲解经典物理的基本原理. 涵盖的主题包括运动, 力学, 能源, 物质的性质, 波, 热, 电与磁. |
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核心需求
以下面的例子为例:
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| DMS 140 | 超声定位 & 技术 | 3 | |||
|
在本课程中，学生将学习超声在超声心动图检查中的应用原理. 研究主题包括:窗户和景观, 心脏和大血管的解剖学和生理学, 多普勒技术, 根据ASE指南的心脏结构命名法, LV评估与功能, 还有超声的临床指征. 这些研究是为了准备应用正确的技术在超声心脏图像的获取. |
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| DMS 141 | 成人回声I | 4 | |||
|
在本课程中，学生将学习心脏压力的基础知识, 心动周期, 心脏传导系统. 研究包括:心脏瓣膜-正常和异常情况, 流异常, 以及这些疾病带来的生理并发症. 这些研究是为了准备应用正确的技术在超声心脏图像的获取. |
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| DMS 142 | 临床超声I | 2 | |||
|
在本课程中，学生将在经批准的临床教育中心获得168小时的临床指导经验. 本课程提供基本心脏成像的实践经验, 病人护理, 以及在DMS 140和DMS 141中获得的知识和技能的应用. 成功完成专业和技术扫描熟练程度是留在该计划的必要条件. 本课程是一系列三门临床课程中的第一门，旨在为学生完成和评估成人超声心动图的最终目标做好准备. |
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| DMS 144 | 心血管的原则 | 3 | dms140和dms141 | ||
|
本课程是一门心脏解剖学和生理学的课程, 心脏血流动力学, 多普勒原理, 心电判读. 本课程将强调问题解决、评估和回声解释. 本课程包含的材料和指导将帮助学生达到独立完成和评估完整成人超声心动图的最终目标. |
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| DMS 148 | 临床二级回声 | 7 | |||
|
在本课程中，学生将在经批准的临床教育中心获得512小时的临床指导经验. 本课程提供中级水平心脏成像和使用心血管方程的实践经验. 成功完成扫描熟练程度是留在程序中所必需的. 本课程是一系列三门临床课程中的第二门，其最终目标是成人超声心动图的独立表现和评估. |
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| DMS 196 | 心脏临床概论 | 5 | |||
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本课程为心脏超声专业学生临床实习做准备. 学生将学习和实践与现场工作经验相关的技术和个人技能. 学生将展示其学科的超声扫描与基本水平能力的预期结果. 本课程要求注册心脏超声检查全球网络赌博平台. |
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| DMS 206 | 超声仪器 | 4 | |||
|
学生探索a模式、b模式、m模式、多普勒和实时设备的机制. 辅助设备，如照相机, 传感器, 分阶段, 环形和线性阵列, 并对所有类型的硬拷贝文件工具进行了调查. 提出了预防性维修和质量控制的多种方法. 实验室强化学习活动. |
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| DMS 240 | 成人回声II | 4 | dms140, dms141和dms144 | ||
|
在这门课程中，学生将着重于非正常心脏. 瓣膜病, 冠状动脉疾病, 心肌疾病, 心脏肿块和肿瘤, 心包疾病和主动脉疾病是一些要涵盖的主题. 学生也将学习先天性心脏病在成人心脏中的各种表现. 这门高级课程包含的材料和指导将帮助学生达到独立完成和评估完整成人超声心动图的最终目标. |
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| DMS 244 | 临床回声III | 6 | dms142和dms148 | ||
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在本课程中，学生将在经批准的医疗机构的回声实验室获得464小时的监督临床经验. 本课程提供高级心脏成像和使用心血管方程的实践经验. 具备口译技能. 成功完成扫描熟练程度要求从该计划毕业. 本临床课程是三门课程中的最后一门, 最后要达到的目标是成功的, 完整成人超声心动图的独立表现和评价. |
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课程地图样本
以下是供参考的课程地图样本，并不适合每个学生的情况. 一个详细的，个性化的课程地图将创建当学生会见他们的 学生成功领航员.
学期1
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 生物132 | 人类生物学 | 4 | ENG 085 *和MAT 020*或更高 | ||
|
学生关注人体的结构和功能, 生命的统一性和多样性, 科学探究的本质, 以及进化的原理和过程以及与生物学相关的当代问题. 课程包括一个实验室部分，重点是人体解剖学. |
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| 131年英格 | 写作经历一 | 3 | eng085和eng091 | ||
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这是一门强化写作课程. 强调叙述和描述模式. 介绍了基本研究策略. 期末作品集是必需的. |
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| 的130年 | 卫生职业概论 | 3 | |||
|
本课程将为学生提供医疗保健领域的概述. 所涵盖的信息为所有从事健康科学或健康职业的学生提供了坚实的基础, 不管他们对特定的医疗保健专业感兴趣. 主题包括:医疗保健事业, 法律和道德责任, 专业, 正常状态和改变状态患者之间的相互作用和反应, 病人和个人安全以及文化多样性. |
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| 145年体育 | 基础物理概论 | 2 | eng085和MAT 020或更高. | ||
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本课程以极少量的数学为基础，专门为超声检查课程讲解经典物理的基本原理. 涵盖的主题包括运动, 力学, 能源, 物质的性质, 波, 热, 电与磁. |
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| SEM 140 | 生命之路研讨会 | 3 | |||
学期2
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| DMS 100 | 诊断影像导论 | 3 | |||
|
向学生介绍放射科学. 讨论的模式包括x射线, 核医学, 超声波, 计算机断层扫描(CT), 磁共振成像(MRI)和光子发射断层扫描(PET). 学生学习各种诊断研究的适应症, 如何评估和解释它们,多项研究的相关性, 以及如何让病人为研究做准备. |
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| 垫130 | 定量推理 | 4 | 垫030 | ||
|
定量推理培养学生的分析能力, 综合和交流定量信息. 通过定量素养镜头培养代数推理和建模技能. 强调批判性思维和在应用环境中使用多种策略. 主题包括比例和统计推理, 概率, 以及偏倚和效度的评估. |
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| 140 | 心理学概论 | 4 | eng085 *和eng090 * | ||
|
心理学领域概览, 包括学习, 发展, 情感, 动机, 个性, 异常行为与心理治疗. |
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学期3
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| COM 250 | 跨文化沟通 | 3 | eng085 *和eng090 * | ||
|
(学生不能同时获得COM 250和COM 350学分)本课程将探讨不同的文化取向如何影响我们感知和与文化日益多样化的世界互动的方式. 我们将讨论在不同的沟通环境(人际关系)中跨文化冲突的原因, 小组, 学校, 工作场所和全球)以及如何有效地管理它们. |
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| DMS 104 | 超声仪器导论 | 3 | ENG 085 *和MAT 131*或更高，加上签署的DMS情况说明书(EQV-DMSFS) | ||
|
在本课程中，学生将学习静态和实时超声仪的历史和基本原理. 将探讨a模式的仪器及其转换为实时b模式扫描仪. 实验作业加强了学习活动. |
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| GEO 6 | 从GEO 6列表中选择航线 | 3 | |||
| 农业部120年 | 医学术语 | 3 | ENG 085 * | ||
|
采用程序学习词构建系统的方法来教授基本医学术语词根, 前缀, 后缀, 语言的起源, 研究了复数形式和语法规则. 重点放在词汇构建上, 定义, 拼写, 使用, 发音和可接受的医学缩略语. |
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学期4
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| DMS 140 | 超声定位 & 技术 | 3 | |||
|
在本课程中，学生将学习超声在超声心动图检查中的应用原理. 研究主题包括:窗户和景观, 心脏和大血管的解剖学和生理学, 多普勒技术, 根据ASE指南的心脏结构命名法, LV评估与功能, 还有超声的临床指征. 这些研究是为了准备应用正确的技术在超声心脏图像的获取. |
|||||
| DMS 141 | 成人回声I | 4 | |||
|
在本课程中，学生将学习心脏压力的基础知识, 心动周期, 心脏传导系统. 研究包括:心脏瓣膜-正常和异常情况, 流异常, 以及这些疾病带来的生理并发症. 这些研究是为了准备应用正确的技术在超声心脏图像的获取. |
|||||
| DMS 142 | 临床超声I | 2 | |||
|
在本课程中，学生将在经批准的临床教育中心获得168小时的临床指导经验. 本课程提供基本心脏成像的实践经验, 病人护理, 以及在DMS 140和DMS 141中获得的知识和技能的应用. 成功完成专业和技术扫描熟练程度是留在该计划的必要条件. 本课程是一系列三门临床课程中的第一门，旨在为学生完成和评估成人超声心动图的最终目标做好准备. |
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| DMS 196 | 心脏临床概论 | 5 | |||
|
本课程为心脏超声专业学生临床实习做准备. 学生将学习和实践与现场工作经验相关的技术和个人技能. 学生将展示其学科的超声扫描与基本水平能力的预期结果. 本课程要求注册心脏超声检查全球网络赌博平台. |
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学期5
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| DMS 144 | 心血管的原则 | 3 | dms140和dms141 | ||
|
本课程是一门心脏解剖学和生理学的课程, 心脏血流动力学, 多普勒原理, 心电判读. 本课程将强调问题解决、评估和回声解释. 本课程包含的材料和指导将帮助学生达到独立完成和评估完整成人超声心动图的最终目标. |
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| DMS 148 | 临床二级回声 | 7 | |||
|
在本课程中，学生将在经批准的临床教育中心获得512小时的临床指导经验. 本课程提供中级水平心脏成像和使用心血管方程的实践经验. 成功完成扫描熟练程度是留在程序中所必需的. 本课程是一系列三门临床课程中的第二门，其最终目标是成人超声心动图的独立表现和评估. |
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| DMS 206 | 超声仪器 | 4 | |||
|
学生探索a模式、b模式、m模式、多普勒和实时设备的机制. 辅助设备，如照相机, 传感器, 分阶段, 环形和线性阵列, 并对所有类型的硬拷贝文件工具进行了调查. 提出了预防性维修和质量控制的多种方法. 实验室强化学习活动. |
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学期6
| 课程# | 课程名称 | 学分 | 先决条件 | 笔记 | |
|---|---|---|---|---|---|
| DMS 240 | 成人回声II | 4 | dms140, dms141和dms144 | ||
|
在这门课程中，学生将着重于非正常心脏. 瓣膜病, 冠状动脉疾病, 心肌疾病, 心脏肿块和肿瘤, 心包疾病和主动脉疾病是一些要涵盖的主题. 学生也将学习先天性心脏病在成人心脏中的各种表现. 这门高级课程包含的材料和指导将帮助学生达到独立完成和评估完整成人超声心动图的最终目标. |
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| DMS 244 | 临床回声III | 6 | dms142和dms148 | ||
|
在本课程中，学生将在经批准的医疗机构的回声实验室获得464小时的监督临床经验. 本课程提供高级心脏成像和使用心血管方程的实践经验. 具备口译技能. 成功完成扫描熟练程度要求从该计划毕业. 本临床课程是三门课程中的最后一门, 最后要达到的目标是成功的, 完整成人超声心动图的独立表现和评价. |
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